A Construção Da Oralidade/escrita Em Alguns Gêneros Escritos Do Discurso Escolar

O Livro A Construção Da Oralidade/escrita Em Alguns Gêneros Escritos Do Discurso Escolar Considera A Língua Como Um Lugar De Interação Entre O Sujeito-produtor E O Leitor, Ou Seja, Entre Os Interlocutores E Suas Práticas Discursivas. Os Gêneros Discursivos Apresentam Uma Enorme Importância No Processo Ensino-aprendizagem De Produção E Recepção De Textos, Pois Os Gêneros São Mediadores Da Construção E Constituição Sócio-histórica Da Linguagem E Do Sujeito. A Partir Desse Princípio Teórico, A Obra Tem Como Objetivo Compreender E Analisar, No Processo De Construção Da Escrita Escolar, Como Os Sujeitos Que Estão Engajados Prioritariamente Em Práticas Discursivas Orais Vão Compondo Uma Teoria Do Discurso Escrito Que O Distingue Da Manifestação Linguística Falada, Ao Mesmo Tempo Que Se Evidencia Uma Interface Entre Ambas As Modalidades. Assumindo O Pressuposto De Que O Oral Está Na Escrita E Vice-versa, Analisa-se, Neste Livro, A Interface Constitutiva Dessas Modalidades Em Alguns Gêneros Textuais Escritos Do Discurso Escolar E Suas Consequências Na Produção De Textos De Alunos De 6º Ano De Uma Escola Particular Em Minas Gerais. A Análise Aponta Para A Existência De Um Processo Contínuo E Dialético De Complementação E Influência Mútuas Entre Oralidade E Escrita Com Reflexos Importantes No Ensino-aprendizagem De Língua Materna.