Educação E Liberdade

Da Antiguidade Aos Nossos Dias, A Educação Aconteceu De Diversas Maneiras. Hoje, As Escolas São Consideradas Como Um Espaço Privilegiado Para A Formação Do Conhecimento. Mas Será Que Sempre Foi Assim? Quais Foram E São Os Significados E Os Objetivos Da Escola? Quais Foram As Funções Do Professor E Do Aluno Ao Longo Da História? Quem Foi Ou É O Sujeito Da Educação? este Livro Parte Das Premissas De Que A Diversidade E A Pluralidade Devem Ser Compreendidas Como Riquezas Nacionais E De Que Cabe Ao Estado Respeitá-las Para Garantir O Pleno Exercício Das Liberdades Individuais E Coletivas. Por Isso, Os Relatos E As Experiências Exitosas Ao Longo Da História Devem Alimentar O Desenvolvimento De Políticas Públicas Educacionais. Somente Uma Discussão Ampla, Plural E Sem Preconceitos, Será Capaz De Promover As Melhorias Necessárias Em Nossa Educação E, Assim, Contribuir Para A Construção De Uma Sociedade Mais Justa E Equânime E Para O Aperfeiçoamento Das Nossas Concepções De Mundo, De Liberdade E De Justiça.