Livro - Tendências em educação matemática: percursos curriculares brasileiros e paraguaios

Tendências

Em Educação Matemática: Percursos Curriculares Brasileiros E Paraguaios Traz Uma Importante Contribuição Para O Campo Da Pesquisa Curricular Em Matemática Para A Educação Básica. Questões Curriculares Precisam Fazer Parte Da Formação Do Professor Dessa Disciplina, O Qual Deve Conhecer Com Profundidade Os Parâmetros Balizadores Dos Documentos Oficiais, Assim Como Estar Bem Fundamentado Para Promover Sua Implementação Nas Escolas. O Impacto Das Pesquisas Em Educação Matemática Nos Documentos Oficiais E Nos Currículos Prescritos No Brasil E No Paraguai É O Tema Central Deste Livro, Que Discute A Metodologia Da Educação Comparada, Possibilitando Ao Leitor Uma Compreensão Sobre O Processo De Comparação Entre Diferentes Sistemas Educacionais, Além De Trazer Importantes Aportes Teóricos Sobre Currículo. Discussões Sobre A Organização Curricular E Os Princípios De Seleção De Competências Matemáticas Também Têm Seu Espaço, Assim Como A Presença De Tendências Em Educação Matemática Nos Currículos Prescritos Nos Dois Países, Como Resolução De Problemas, Recurso À História Da Matemática E O Uso De Tecnologias. Em Tempos Nos Quais A Comunidade Educacional Brasileira Discute Intensamente As Novas Diretrizes Para A Formação Inicial E Continuada De Professores Para O Magistério Na Educação Básica, E Também Debate Sobre A Necessidade De Uma Base Nacional Comum Curricular, Assim Como Sob Quais Pilares Se Fundamenta A Base Proposta Para A Matemática, Esta Obra Promove Uma Reflexão Consubstanciada, Bem Fundamentada Teórica E Metodologicamente, Que Permitirá Ao Leitor Se Posicionar A Respeito. Prof. Dr. Agnaldo Esquincalha Universidade Do Estado Do Rio De Janeiro