Educação Especial Na Perspectiva Da Educação Inclusiva

Este Livro Surge Da Consciência De Que A Civilidade Se Manifesta Em Atos De Justiça, Respeito, Equidade, Entre Outros, Sendo A Inclusão O Caminho Que Conduz A Sociedade A Patamares Desejados De Harmonia E Bem-estar. Todavia, Como As Políticas E As Ações Inclusivas Perpassam Uma Ampla Gama De Campos, Nesta Obra Restringimo-nos A Abordar A Educação Especial Como Um Desses Domínios Fundamentais Para O Estabelecimento De Uma Sociedade Inclusiva. Embarga-nos A Preocupação De Que A Educação Especial Seja Vista Só Como Cuidado De Deficientes Ou, Então, Como Um Conhecimento Particular De Uma Deficiência, Pois Trata-se De Uma Modalidade De Ensino Que, Por Sua Natureza, Envolve Muitas Situações Complexas Que Exigem Diálogo Com Diversos Campos Do Saber. Nos Oito Capítulos Em Que O Conteúdo

Foi Organizado, Incluem-se: Aspectos Históricos, Políticos E Culturais, Questões Epistemológicas E Metodológicas, Temas Ligados À Gestão De Espaços, Política De Avaliação Biopsicossocial Da Deficiência E Diversos Elementos De Tecnologia Assistiva. Além Disso, Após Expor Algumas Deficiências Tradicionais, Aborda-se O Tdah Como Um Campo Passível De Ser Considerado Nessa Área. Por Último, Como Apêndice, Apresenta-se Uma Introdução Do Transtorno De Personalidade Borderline E Os Impactos Nas Relações Interpessoais, Devido A Sua Importância No Contexto Mais Amplo Da Educação Inclusiva.