Educação Física E Jogos Escolares - Experiências, Contradições E Possibilidades

Como São As Experiências Dos Professores Envolvidos Com Os Jogos Escolares? Como Essas Experiências Se Efetivam No Interior Das Escolas Nas Aulas De Educação Física E/ou Atividades Extraclasse? Os Jogos Escolares São Uma Ferramenta Pedagógica E/ou Uma Competição Esportiva? A Participação Em Competições Esportivas Escolares É Válida? É Possível Alcançar Experiências Formativas E Inclusivas Com A Participação Nesses Eventos? É Concebível Pensar Em Outras Possibilidades De Competições Esportivas Envolvendo Escolas? O Livro

Educação Física E Jogos Escolares: Experiências, Contradições E Possibilidades, Por Meio De Uma Articulação Entre As Experiências Do Autor, O Referencial Teórico, Os Documentos Oficiais Dos Jogos E As Experiências Dos Professores Entrevistados, Busca Investigar A Temática Dos Jogos Escolares. Esta Obra Descreve E Analisa As Experiências De Professores De Educação Física Com Os Jogos Escolares De Minas Gerais Jemg, Apresenta As Contradições Existentes Na Efetivação Dessa Política Pública E Aponta Outras Possibilidades, Através Da Noção De Inéditos Viáveis Proposta Por Paulo Freire. A Leitura É Destinada E Indicada A Estudantes, Pesquisadores E Gestores E É Um Convite À Reflexão E Ao Debate Sobre A Presença Dos Esportes Nas Instituições De Ensino E As Relações Entre A Educação Física Escolar E Competições Esportivas Escolares.