Ninguém Nasce Sabendo

Não é nada simples organizar um livro escrito por Anna Veronica Mautner. À primeira vista deveria ser fácil separar os textos – originalmente publicados na revista Profissão Mestre e no caderno Equilíbrio da Folha de S.Paulo – por temas e então organizá?los em blocos. Porém quando se mergulha nos escritos dessa mulher sábia e provocadora se percebe que cada artigo contém uma riqueza de ideias impossível de conter num simples rótulo. Anna Veronica não dá receitas. Não diz como nem quando. Ao contrário trava com o leitor uma conversa franca em que não faltam puxões de orelha. O objetivo é despertar a consciência para discutir com seriedade a educação que se pratica em nossas escolas e em nossas famílias. A tecnologia vai suplantar a aptidão física? Em que medida a escola de hoje mais “moderna” é melhor que a de ontem mais humana? Em tempos de politicamente correto e das lutas por inclusão é possível trabalhar a diversidade nas instituições escolares? Se aprender tabuada é chato conseguiremos formar cidadãos capazes de cuidar das próprias finanças? A autoridade em classe é mesmo uma ameaça? Estamos preparados para acolher a infância em todas as suas nuanças ou preferimos delegar a tarefa a qualquer um que se proponha a nos tirar esse “fardo” dos ombros? Essas são algumas das perguntas que a autora lança para os leitores. Porém ainda que não haja respostas prontas para todas essas questões reza a cartilha dos editores que uma coletânea de artigos tenha algum tipo de fio condutor – e certamente Anna Veronica aprovaria isso. Assim esta obra está organizada em sete grandes seções: “A escola hoje” “O papel do professor” “Corpo e sociedade” “Família e escola” “Informação tecnologia e comunicação” “Infância e adolescência” e “Depois da escola”. Destinado a pais e professores este livro pretende ser a pulga atrás da orelha de cada leitor. Seu objetivo maior é ampliar a discussão acerca de como estamos educando nossas crianças e de que tipo de ser humano desejamos formar.