“socioeducação”

“socioeducação” — Por Que Deveríamos Utilizar As Aspas Nesse Termo? O Que O Conceito De Socioeducação Diz Sobre As Nossas Práticas Em Campo, Nas

Unidades Socioeducativas? E Mais: O Que Revelam As Suas Engrenagens Na Conformação Dessa Política Pública? “socioeducação”: Colocando O Conceito Entre Aspas Tem Por Objetivo Central Contribuir Para O Preenchimento De Uma Lacuna Existente No Campo Da Socieducação, No Que Diz Respeito Ao Próprio Conceito, Desde Uma Perspectiva Crítica. Nesse Sentido, O Estudo Realizado Objetivou Analisar O Quadro Histórico-institucional Em Que Se Produz O Sistema Socioeducativo — Destinado A Adolescentes A Quem Se Atribui Autoria De Ato Infracional — Problematizando O Conceito De “socioeducação” E Sua Função Político-social. Para Tanto, A Autora Utilizou O Método Dialético De Compreensão Da Realidade E A Criminologia Crítica Como Ferramentas De Análise E Aporte Teórico. Os Resultados Obtidos Com A Pesquisa Demonstraram Que A Função Político-social Da “socioeducação” Desdobra-se Em Duas (sub)funções

Que Se Complementam: A Função Mistificadora Da (re)educação, E A Função — Concreta, Mas Implícita — De Contenção E Gestão Das Vidas Matáveis. Por Transpor A Aparência E, Assim, Buscar As Raízes Do Conceito De Socioeducação, Este Livro Torna-se Um Potente Instrumento Para Inspirar O Trabalho De Profissionais Que Atuam Na Execução De Medidas Socioeducativas E Áreas Afins Que Queiram Ultrapassar Os Limites Dos “manuais Técnicos”.