Hiszpanski System Aktywnosci

Proces Nauczania-uczenia Sie Przedstawia Ograniczenia W Dziewiatej Klasie Uczniów Mieszanego Centrum: Cloroberto Echemendía W Produkcji Tekstów Pisanych, Co Ogranicza Ich Uczenie Sie, Dlatego Autor Proponuje System Cwiczen, Które Sa Zintegrowane Z Trzema Wymiarami Tekstu (semantycznym, Syntaktycznym I Pragmatycznym), Jak Równiez Propozycje Cwiczen Integracyjnych Z Jednego Tekstu, Które Przechodza Przez Trzy Poziomy Wydajnosci Poznawczej, Wzbogacajac Istniejace W Podreczniku. Charakteryzuje Sie Tym, Ze Jest Integracyjna, Dynamiczna I Orientacyjna. Opiera Sie Na Podstawach Filozoficznych, Psychologicznych, Socjologicznych I Dydaktycznych. Metody I Narzedzia Techniczne Na Poziomie Teoretycznym, Empirycznym I Statystyczno-matematycznym Zostaly Wykorzystane Do Przeprowadzenia Diagnozy, W Której Okreslono Potrzeby I Mozliwosci Uczniów W Celu Opracowania Propozycji. Po Przeprowadzeniu Eksperymentu Wstepnego Okazalo Sie, Ze Zaproponowany System Cwiczen Jest Skuteczny, Przeksztalca Sposób Dzialania Uczniów W Celu Rozwijania Produkcji Tekstowej, Co Swiadczy O Lepszym Rozwoju Tej Produkcji.